Sempre
tive tendência para associar pessoas à sua caligrafia. Deformação
profissional, talvez. Intrigam- me as caligrafias que assumem, na mesma
pessoa, estilos absolutamente diferentes. As letras inclinadas para a
frente, habitualmente com "tês" e "pês "com hastes prolongadas, as
caligrafias de " às " triangulares, em base a formar linha reta, típica
dos que se habituaram a escrever guiados por réguas
e que mesmo sem elas, continuam a imaginar réguas imaginárias. As
letras grandes, redondas, enlaçadas como cadeias de uma corrente, as
letras pequeninas, delicadas, escritas quase a medo. As letras
maiúsculas, a democratização em grande de todas as palavras. E as
minúsculas, todas minúsculas, numa versão mais proletária da coisa. As
letras infantis, a letra " à primária", redonda, certinha... Há quem
diga que têm um significado. O computador matou essa magia que a escrita
manuscrita tem. Por isso, um dia destes proponho que cada um poste o
seu verso preferido escrito com a sua própria mão. O que acham?
As Escolas do Meu Coração- O Cerco do Porto
Depois de, com o meu último post, receber já tantas e tão carinhosas mensagens daqueles que fizeram caminho comigo naquela que também é escola do meu coração, o Cerco, dei comigo a somar recordações em catadupa. Começando pelo início, mentiria se dissesse que não tive receio. Ou que foi muito fácil e tranquilo. Estava num TEIP que por algum motivo o era. Entrar com 11 turmas foi logo um desafio. Só não tinha duas turmas de 9º, todo o 3º ciclo estava comigo. Vantagens: adquiri um vasto conhecimento dos alunos, e pude conhecer a escola antes do choque com os Cursos de Educação e Formação- que não eram desafio menor. Isso e começar a desejar um bom fim-de-semana às 10 horas de segunda-feira (ter as turmas uma vez por semana tem destas coisas). No ano seguinte, quando comecei a trabalhar também com CEFs, parte dos alunos já me conheciam de outro contexto, o que facilitou bastante. Houve turmas muito complicadas, houve momentos em que me pareceu viver numa realidade paralela. Mas aprendi a
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